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如何看待《关于防止男性青少年男性化的提案》?

发布时间:2021-03-03   来源:未知    作者:admin

    前段时间,教育部对全国政协委员提出的《关于防止男性青少年男性化的提案》中涉及教育部业务部分的答复得到了不少人的关注,提案直面当今社会中存在的男性青年男性化现象,教育部对此表示将从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育以及加大相关问题研究等方面予以改进,从教育的角度助推扭转男性青少年男性化的社会风气。
 
孩子教育
    一提起男性化风气,教育部可是打着“颜正艺高德才秀”的旗号给自己找台阶下,或许你不想提那教育部就翻脸了,国家教育部在2016年召开的120场新闻发布会上,声称该提案已经涉嫌违反社会主义核心价值观。
 
    教育部在媒体表态以后,一时间男性化风气被各种媒体和人寄予厚望,声讨教育部的人越来越多,甚至有媒体发出了千言万语,其中最“脏”的一句:“各行各业,面对低幼性侵问题,男性应该站出来维护女孩的安全,而不是维护男性。”显然,男性是强势群体,在婚恋价值体系中有着绝对的高地地位,甚至在某些程度上决定着女孩是否嫁给一个男性是否能过一辈子,站在社会的风口浪尖上。
 
    通常情况下,大家潜意识里有“女尊男卑”和“男多女少”这两种刻板观念,这种观念带来的“男性化”风气,通常会让男性在社会中有强势地位,而这种不加克制的男性化风气,在高地上滋生出巨大的不安全因素。
 
孩子教育
    那为什么教育部提出的问题,被喊了这么多天,依然没有任何改变呢?原因是首先教育部的业务部分无法针对男性化问题做出回应。实际上,教育部的工作只是在应急应变中着手出来的,一直在整合和统筹相关的群体诉求。
 
    但因为“教育部”只是一个党委的名字,并没有独立的法人主体,没有相应的报告和部门,所以很难真正发声,而对于其他群体来说,其他部门的关注程度是不如政府的。其次,政府和教育部是平行的关系,政府在政策和信息上掌握着话语权,所以在产生提案后,用一份公文责成男性“站出来”,但如果要代表男性做出回应,同样需要教育部出面。就好比,教育部打算下棋,政府打算做局。
 
孩子教育
    目前最好的办法是教育部在局里作为代理人,这样就避免了各自为政,还不如先把局走好了,教育部再对提案作出回应。第三,其他部门出面不是最好的办法,因为这关系到整个局的收益,并且像今年4月份教育部发文,指示召开公开听证会,向社会同仁发声的时候,也未公开地向广大的公众面对面解读。

   教育部打算“自己说话”,可当局面出现质变,形势越来越复杂的时候,拿出来做面子工程的精力越来越少。
比如我们所关注的中国教育现状问题,在反智和反男性的风气中,关注孩子的是家长,关注相关专业的是学校。

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